неділю, 23 грудня 2012 р.

Корекційно-розвивальна спрямованість проекту


       Система корекційно-розвивального навчання молодших школярів в спеціальній школі-інтернаті для дітей з психофізичними вадами передбачає індивідуальні та групові корекційні заняття загально-розвиваючої  і предметної спрямованості. У психічному образі цих дітей відзначаються окремі риси загальної емоційно-вольової незрілості, слабка регуляція довільної діяльності. У розумово відсталих дітей спостерігається дуже низький рівень розвитку мислення, тому що воно формується в умовах неповноцінного почуттєвого, мовного недорозвинення, обмеженої практичної діяльності. Слабкість мислення, яка заважає розумово відсталим виділити істотне при запам'ятовуванні матеріалу, зв'язати між собою його окремі елементи, різко знижує і якість їхньої пам'яті.  Тому реалізація корекційно-розвиваючої мети проекту «Смачні овочі для нас – вірні друзі повсякчас!» передбачала включення спеціальних вправ для вищих психічних функцій: пам'яті, уваги, сприйняття, мислення,  емоційно-вольової сфери, включення завдань з опорою на кілька аналізаторів.
    На всіх етапах проектної діяльності систематично проводилася  робота з учнями з корекції вад розвитку, до якої були включені дидактичні ігри, інсценівки, фізкультхвилинки, пальчикові вправи по темі проектної діяльності. Дитина легко навчається тоді, коли вона сприймає навчання як   гру.   Бо  саме    її  В. О. Сухомлинський  порівнював із «величезним світлим вікном, крізь яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ».
   
      Дуже сподобалися дітям дидактичні ігри «Вершки та корінці», «Знайди овочі», «Допоможи Незнайкові», в ході яких вони узагальнювали свої знання про їстівну частину овочевих культур, розвивали мислення, пам'ять, мовлення. Слід зазначити, що практична та дослідницька робота активізує пізнавальну і творчу діяльність учнів дає можливість зрозуміти суть життєвих процесів, сприяє кращому засвоєнню набутих знань, розвиває навики науково-дослідницької роботи, а також виховує повагу до праці інших людей, учні набувають корисних трудових умінь, навичок.